Cantidad y ritmo de adquisición léxica en un contexto de introducción no sistemática: estudiantes de inglés como lengua extranjera en educación primaria = Quantity and rate of vocabulary acquisition in the context of non-systematic input : elementary education students of english as a foreign language

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Sánchez Pérez, Aquilino	es
dc.contributor.advisor	Cantos Gómez, Pascual	es
dc.contributor.author	Alcaraz Mármol, Gema	es
dc.contributor.other	Departamentos y Servicios::Departamentos de la UMU::Filología Inglesa	es
dc.date.accessioned	2020-09-10T15:27:24Z	-
dc.date.available	2020-09-10T15:27:24Z	-
dc.date.created	2011-02-25	es
dc.date.issued	2011-04-06	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12696/13434	-
dc.language.iso	eng	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es
dc.title	Cantidad y ritmo de adquisición léxica en un contexto de introducción no sistemática: estudiantes de inglés como lengua extranjera en educación primaria = Quantity and rate of vocabulary acquisition in the context of non-systematic input : elementary education students of english as a foreign language	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es
Aparece en las colecciones:	Tesis Inéditas

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Gema Alcaraz Mármol [Tesis Doctoral 2011].pdf		1,81 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir Solicitar una copia